ПОЛОЖЕНИЕ

о режиме занятий воспитанников детского сада № 49 ТГУ

  

      1.   Общие положения

          1.2. Режим занятий детей детского сада №49 ТГУ разработан в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №173 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованиями СанПиН 2.4.1.3049 -13, Положением ДОО, учебным планом ДОО и другие нормативно - правовыми актами по вопросам образования, социальной защиты прав и интересов детей.

          1.3. Положение регламентирует режим занятий воспитанников детского сада №113 ТГУ.

  2. Режим  функционирования ДОО детский сад №113 ТГУ:

         2.1. ДОО  работает по пятидневной рабочей неделе.

         2.2. Режим  работы с 7.30 до 19.30.

         2.3. В  субботу, воскресенье и праздничные дни ДОО не работает.

         2.4. 0бразовательный процесс осуществляется в соответствии с основной образовательной программой ДОО-детский сад №49 ТГУ.

         2.5. 3анятия проводятся в соответствии с санитарно-гигиеническими правилами и возрастом детей, расписанием НОД. Утвержденным распоряжением заведующего.

     3. Режим  занятий и учебной нагрузки воспитанников:

         3.1. Образовательный процесс проводится во время учебного года и длится с 1 сентября по 31 мая.

         3.2. Продолжительность учебного года для детей дошкольного возраста - 37 недель.

         3.3. Для   детей младшей группы устанавливается адаптационный период в первые две недели сентября.

         3.4. НОД начинается в 8.ОО часов утра.

         3.5.  Продолжительность  непрерывной НОД :

• для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут,

• для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут;

• для детей от 5 до б лет - не более 25 минут:

• для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.

         3.6. Максимально  допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня:

• для детей 3 -4 лет не превышает 30 минут;

• для детей 4 -5 лет не превышает 40 минут;

• своевременно знакомится с выводами и рекомендациями администрации;

• обратится в конфликтную комиссию профкома или КТС ДОО при несогласии с результатами контроля.

 Тематический контроль

 Цель - мобилизовать внимание коллектива на решение определенных задач дидактического, методического или воспитательного характера, которые по тем или иным причинам недостаточно успешно решаются в пед. коллективе.

 Содержание тематического контроля включают вопросы:

•  Индивидуализации;

• Уровни сформированности ЗУН и ценностей;

• Активизации познавательной деятельности;

• Развитие игры детей и пр.

Тематический контроль направлен не только на изучение фактического состояния дел по конкретному вопросу, но и на внедрение в практику новых форм и методов работы, опыта мастеров педагогического труда.

Темы контроля определяются в соответствии с планом работы ДОО. Члены педагогический коллектива должны быть ознакомлены с темами, сроками, целями, формами и методами контроля.

Результаты тематического контроля оформляются в виде справки.

Педагогический коллектив знакомится с результатами тематического контроля на педсоветах, совещаниях при заведующем, пед. планерках.

 Комплексных контроль

 Цель: получить широкую информацию и на этой основе произвести глубокий анализ состояния дел по конкретному вопросу,  самообследование деятельности ДОО, подготовка публичного доклада о работе ДОО).

 Для проведения комплексного контроля создается группа, состоящая из членов ДОО, руководителей ПМО, эффективно работающих воспитателей.

 Члены группы должны четко определить цели, задачи, разработать план проверки, распределить между собой обязанности. Перед каждым проверяющим ставится конкретная задача, устанавливаются сроки, формы обобщения.

 Члены педагогического коллектива не менее чем за месяц должны быть ознакомлены с комплексной проверкой(цели, задачи, план проверки).

 В середине времени, отведенного на НОД, проводят физкультминутки. Перерывы между периодами НОД - менее 10 минут.

         3.7.  НОД с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 -30 минут в день. В середине НОД статического характера проводятся физкультминутки.

         3.8.  НОД, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и пр.

         3.9. В мае 2 последние недели (3 и 4-я) отводятся на мониторинг качества освоения образовательной программы:

•  для детей от 3 до 4 лет. От 4 до 5 лет, от 5 до 6 лет - промежуточные результаты освоения программы.

• для детей от 6 до 7 лет - планируемые итоговые результаты освоения программы.

  3.10. Летне-оздоровительная работа продолжается с 1 по 30 июня. В этот период НОД осуществляется по физическому и художественно -эстетическому развитию.

         3.11. НОД  по физическому развитию осуществляется во всех возрастных группах. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей используются все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений. Физкультурные занятия в рамках реализации ООП ДОО для детей от 3 до 7 лет организуется не менее 3 раз в неделю. В теплое время года НОД по физическому развитию организуется по возможности на открытом воздухе.

        3.12.  В середине учебного года (январь) для детей организуются недельные каникулы., во время которых НОД не проводится. Занятия проводят в игровой форме (в виде викторин, дидактических игр, тематических праздников, развлечений, драматизаций и пр).

         3.13.  Кружковая   работа проводится с учетом индивидуальных особенностей детей, их интересов, потребностей и желания родителей.

Режим занятий допобразования устанавливается дополнительным расписанием.

         3.14.  Конкретный режим посещения ребенком детского сада устанавливается договором об образовании, заключаемым между детским садом и родителями.

4.  Ответственность

 4.1.  Администрация ДОО, воспитатели, помощники воспитателей, педагоги-специалисты несут ответственность за жизнь, здоровье детей, реализацию в полном объеме учебного плана, качество реализуемых ООП, соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям детей.

4.2.  Программы,  методики и режимы воспитания и обучения в части гигиенических требований допускаются к использованию при наличии санитарно - эпидемиологического заключения о соответствии их санитарным правилам.